アメリカのMath、ここが日本と違う！保護者が戸惑う算数用語

アメリカの現地校でお子様が算数を習い始めると、意外なところで「それってどういう意味？」と戸惑うことがあります。用語だけでなく、計算のプロセス（解き方）も日本とは異なるため、教え方に悩む保護者様も少なくありません。今回は、現地校の宿題をサポートする際に知っておきたい「頻出用語」と「教え方の違い」をまとめました。

1. 日本の親が「？」となる頻出算数用語集

まずは、宿題のプリントや先生の説明によく出てくるキーワードを紹介します。

英語	日本語のイメージ	解説
Place Value	位（くらい）	一の位、十の位などの「場所の価値」のこと。小数第一は Tenth Place というなど、日本語とは大きく異なります。
Regrouping	繰り上がり・繰り下がり	10の束にまとめたり、崩したりすること。
Equation	等式・式	「＝」が含まれる計算式。＝を含まないものは Expressionと言います。
Tape Diagram	線分図	数量の関係をテープ状の図で表します。文章題を整理するのに有益です。
Factor	因数	12のFactor は1，2，3，4，6，12
Expanded Form	展開形展開形	123を「100 + 20 + 3」とバラバラに書く形。Place Valueの理解を確認するのに必須です。
Product & Quotient	積と商	掛け算の答えをproduct、割り算の答えをquotient といいます。割り算のあまりは remainderです。

2. ここが違う！アメリカ流の計算プロセス

「繰り上がり」の呼び方

日本では「1繰り上げて…」と言いますが、アメリカでは “Regrouping” と呼ばれることが多いです。単に計算スキルとして覚えるのではなく、「10個の1（Ones）を、1個の10（Tens）にまとめ直す」という概念を重視します。この10のかたまり、100のかたまりに対する理解を促すのが、Expanded Form と言われる書き方で、123を「100 + 20 + 3」と位ごとのかたまりとしてとらえます。

かけ算の「順序」

日本では「かけられる数」「かける数」という概念を教え、順序にこだわることがありますが、アメリカでは “Commutative Property”（交換法則）を低学年から意識させるため、どちらが先でも間違いとはされない傾向にあります。

3. 保護者が宿題をサポートするときのポイント

答えよりも「Explain your thinking」

アメリカの算数で最も大切にされるのが “Reasoning（論理的思考）” です。プリントに「Explain how you solved it（どうやって解いたか説明して）」とよく書いてありませんか？答えが合っていること以上に、「なぜその式になったのか」を言葉や図で説明する力が求められます。